今年的两会上，教育问题仍然是委员和代表们议论较多的话题之一。教育公平问题是到了非解决不可的时候了。教育资源的不公平引发了诸多教育的难题，师生矛盾日趋激烈时不容回避的话题。

        2008年10月4日至10月28日，短短不到一个月的时间里，全国已发生杀师案三起。

10月4日，山西朔州高中生课堂上持刀杀死老师 。凶手与被害老师没有任何仇怨，却揣着三把利刃，在课堂上，在众目睽睽之下，连捅老师四刀。在其留下的一页 “死亡笔记”中，自称 “我就是个坏学生，还坏到家了……我恨老师，更恨学校、国家、社会……我要发泄，我要复仇，我要杀老师”“要让人意识到教师的混蛋”。

被害的郝旭东老师家境贫寒，才华横溢，曾考中两所学校的研究生，创作发表了20余部小说和剧本。

　  10月21日，一中学生因害怕家访杀死女老师 。浙江省缙云县舒洪镇盘溪中学初三学生丁于真由于逃课，害怕班主任潘伟仙老师家访被家长知道，于是就骗老师说父母在山上干活，然后将老师带到山上，在山上无人之处将老师推下悬崖，当他发现女教师还没死，就选择用绳索把她活活勒死……在经历了整个作案过程以后，该学生居然还装作若无其事照常地回校上课。

         而据同事同学反映，潘老师是一个工作认真负责、为人老实的好老师。

10月28日晚，中国政法大学教授课堂上被砍死。 晚上6点40分左右，中国政法大学昌平校区端升楼201室内，该校法学院教授程春明在上课前，被一个手持菜刀冲入教室的人砍倒，随后不治身亡。据该校目击学生称，嫌疑人为该校政管学院大四学生。

         时至今日，师生矛盾的日趋激烈似乎仍没有减轻的迹象。

当我们把所有焦点关注学生安全第一的问题时，不妨转到如何保护教师生命安全的问题？一月内三起杀师事件，这不是偶然的，保护教师的问题更提上日程。之前，我们更多地强调保护学生。一旦出现学生伤亡事件，学校、老师都摆脱不关系，社会舆论大多倾向于学生。但目前，老师出现伤亡事件，由谁来负责？是学生？是家长？是学校？是社会？是中国教育？等等。当我们深思这些责任，我们不得不面对这样的事实：学生直接侵害的对象是一线教师。学生也许责怪社会，责怪家长，责怪学校，但他们发泄对象往往是老师，比如告状、顶撞、甚至实施暴力等。 

        什么时候教师和学生的矛盾变的如此尖锐了呢？要知道中华民族是有着深深的尊敬师长的优良传统的啊！

         作为一名乡村中学普普通通的教师，本人对此真的是深有同感。现在国家的各种教育政策法规，对学生切实进行了保护，这自然是非常正确的。但是在比较落后的广大农村，在中华传统思想教育许多成功教育方法完全被抛弃，在当今社会人心不古道德滑坡好人受屈坏人得势的大环境下，那些娃娃们，哪里懂得尊重老师的劳动，理解老师的辛苦啊！做了三十多年的教师的我在今天却越来越做不了这个“园丁”了。学生在课堂上为所欲为而站在讲台上的我却是无能为力。领导、上级和教育文件都告诉我要做深入细致的思想工作，可是实际行动起来满不是那么一回事。即使偶有成功，那娃娃一出校门看到的是坏小长毛得意忘形、大吃大喝，潇洒自在，听到的是大人们说的谁送礼找到了好工作、谁因为“有人”而发了大财，他们就会说老师在课堂上滔滔不绝所讲授的纯粹是一派胡言，是“放屁”。那老师费心费力的“传道”只能是落得一个竹篮打水的尴尬境地。那么，咱还来个“严师出高徒”？借你个胆子也不敢！你训教几句试试？稍不慎言语不对，你就是“语罚”，让学生抓住了小辫子家长往上一捅，别的不说，就因为你给学校丢了面子，校长那里就够你喝一壶的了。这还仅仅是语言不慎的“语罚”，更别说你一旦被那娃娃气得暴跳如雷，实行了“体罚”，或者真的动手打了学生，而且失手造成了对学生的伤害了。到那时有谁为你做主？悔青了肠子已经为时已晚！弄不好还可能摔了你的饭碗。

        所以现在的很大部分的老师们，已经修炼到“荣辱不惊”的地步，教学质量能值几何？现在有哪几个“领导”是真正凭工作业绩“上去”的？

        本人在此发了一通牢骚，只是希望我们的人民群众在关心孩子的同时，不妨也来关心一下老师们的工作环境，理解一下他们的工作难度。因为那对孩子们“乱收费”、“乱罚款”、“乱下馆子乱吃喝”仅仅是一些“领导”所为，而百分之九十九的老师还是好的，他们毕竟是圣人的门徒！更寄希望于教育学家和广大教育工作者，通过你们的艰苦劳动和努力探索找出一条新形势下学生思想教育的有效途径。如若不然则很可能再出现“白旭东”、“洪伟仙”和“陈春明”老牛力尽刀尖死啊！